PEER GYNT (5º PRIMARIA)
EL CASTAÑAL
miércoles, 2 de diciembre de 2020
domingo, 25 de octubre de 2020
HALLOWEEN
Ya queda menos para una de las noches más terroríficas del año, por lo que os propongo una serie de actividades relacionadas con halloween.
Ánimo chic@s espero que disfrutéis.
1. CANCIONES INFANTIL:
TIBURÓN BEBÉ
ESTA NOCHE ES HALLOWEEN
CAMINO EN HALLOWEEN
2. BAILAMOS
BAILE DEL ESQUELETO
NO TENGO MIEDO
EL BAILE DE LOS MONSTRUOS
THIS IS HALLOWEEN
3. PERCUSIÓN CORPORAL
THE ADDAMS FAMILY. INICIAL/1º CICLO
4. RITMOGRAMAS CON PALILLOS.
FÓSILES (Saint-Saëns)
Percusión para sillas y palillos.
GHOSTBUSTERS.
5. JUEGO DE VASOS: LA FAMILIA ADDAMS
Además de utlizarla para un sencillo juego de vasos, aprovecharemos para aprender el tresillo y la forma musical.
6. GRAFÍAS NO CONVENCIONALES.
Las grafías no convencionales en música, ayudan a los más pequeños a entender la música y su fraseo, de una manera más sencilla.
8. BOOMWHAKERS.
Propuesta de acompañamiento instrumental para tema principal de "La Familia Addams" para realizar con boomwhackers o campanas afinadas siguiendo el código de color.
domingo, 4 de octubre de 2020
las notas musicales
LAS NOTAS MUSICALES
APRENDEMOS LA CANCIÓN DE LAS NOTAS MUSICALES. (Rutina).
CONOCEMOS EL CUENTO DE LAS NOTAS MUSICALES.
NOTAS SOL-MI
REALIZAMOS UN CUCO DE PAPEL PARA JUGAR CON EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES.
EL CUCO CARNAVAL DE LOS ANIMALES.
PENTAGRAMA
EL PENTAGRAMA
CANCIÓN CON PICTOGRAMAS "El pentagrama"
¿OS GUSTARÍA CONOCER LA HISTORIA DE ESTE PEQUEÑO PENTAGRAMA?. ESCUCHA CON ATENCIÓN.
Fichas para practicar.
clave de sol
LA CLAVE DE SOL
LA CLAVE DE SOL
ES UN COMO UN CARACOL
QUE SUBE HASTA CIELO
Y BAJA EN ASCENSOR.
Dibujamos el ritmo de la canción.
EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA MUSICAL
Grieg
Edvarg Grieg
Su padre era un comerciente y su madre profesora de música, y fue la primera que le enseñó a tocar el piano con seis años. Al mismo tiempo, tuvo una infancia normal noruega, con amigos y yendo a la escuela.
A los 15 años, un amigo violinista de la familia, le escucha tocar y habla con sus padres porque ve que tiene talento y tiene que seguir su educación musical.
Así que Edvard parte al conservatorio de Leipzig, en Alemania, a estudiar piano.
De joven sufre de tuberculosis y pleuresia, dejándole con un solo pulmón funcionando y enfermedades respiratorias toda su vida.
Después de graduarse, viaja a Copenague, Dinamarca, donde vive tres años, conociendo a renombrados compositores.
También es cierto que en 1867 se casa con su prima hermana. aunque en aquel entonces era más normal que ahora. Los padres no estaban de acuerdo en su matrimonio, más por la falta de solvencia económica de Edvard Grieg que por el hecho de ser familiares.
Juntos tuvieron una hija, pero ésta muere al año de nacer. No vuelven a tener hijos.
CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA DE GRIEG
¿Sabes qué le gustaba a Grieg?
Escribir música en el piano y añadirle la letra de poemas o textos de escritores como Hans Christian Andersen o Rudyard Kipling.
También le gustaba escribir música de corta duración, por ejemplo, escribió una obra llamada Piezas Líricas para Piano. ¿Sabes cuántas piezas son? 66.
¿CUÁNDO MUERE EDVARD GRIEG ¿DE QUÉ MUERE?
Edvard Grieg muere con 64 años de edad de un fallo cardiaco en su ciudad natal. Entre 30,000 y 40,000 personas asistieron a su funeral y se tocaron piezas como la marcha fúnebre en memoria de Ricard Nordraak y la sonata para piano no. 2 de Chopin.
Nina muere varios años después de él. A la muerte de Grieg se muda a vivir a Copenhage, Dinamarca, donde vive hasta su muerte, a los 90 años de edad.
Ambos fueron cremados y enterrados en una cripta de una montaña cerca de su casa.
La pieza forma parte de la obra “Peer Gynt” y es famosa por su ritmo repetitivo y en crescendo.
ARGUMENTO PEER GYNT
Peer baja a una misteriosa gruta en la que habita el rey de la montaña. El acorde inicial, con un tempo lento de los instrumentos graves: los fagotes, los violoncelos y los contrabajos- genera inquietud; la melodía se sucede, repitiéndose durante toda la pieza
Peer se siente amenazado e intenta huir a toda prisa de la cueva sin ser descubierto;el desasosiego se trasmite con el pizzicato del oboe y los violines.
La gruta está protegida por troles al servicio del rey, quienes descubren a Peer y comienzan a perseguirlo. La música se precipita: el tempo se acelera, aumenta la intensidad y el número de instrumentos, en un crescendo dinámico que, guiado por la flauta piccolo, alcanza el clímax de la obra.
Peer consigue huir con éxito. La pieza concluye con el regreso a la tónica, y termina con un acorde de Si menor que simboliza el triunfo de la fuga.
Realizamos el siguiente acompañamiento rítmico con nuestros palillos chinos.
DIBUJAMOS:
1.. Peer baja a una misteriosa gruta en la que habita el rey de la montaña.
2. Peer se siente amenazado.
3. Intenta huir a toda prisa de la cueva sin ser descubierto.
4. La gruta está protegida por troles al servicio del rey.
5. Los trolesdescubren a Peer y comienzan a perseguirlo.
6. Peer consigue huir con éxito.
sábado, 13 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
Instrumentos de la orquesta.
Hoy quiero hablaros de una de las obras de música clásica escrita para niños más conocida: Pedro y El lobo de Sergei Prokofiev.
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Pedro y el Lobo es un cuento musical para orquesta, contado por un narrador. Fue una obra encargada a Sergei Prokofiev con el objetivo de enseñar a los niños el timbre de algunos instrumentos de la orquesta.
Sergei Prokofiev (1891-1953) fue un compositor ruso con gran talento musical que empezó a demostrar desde su infancia. Recibió educación musical de su madre e ingresó en el conservatorio de San Petersburgo en 1905. Vivió en varios países como Estados Unidos, Francia, Alemania aunque echaba de menos su tierra y volvió a la URSS en 1935. En su música hay varias épocas, en los años anteriores a la revolución bolchevique es viva, rebelde. Su música posterior es moderada y lírica y después de regresar a la Unión Soviética fue más convencional.
LA OBRA
Prokofiev se basó en un cuento tradicional ruso cuyo argumento, resumido, es el siguiente:
"...Pedro es un niño que vive con su abuelo y cuyos amigos son un pájaro, un gato que siempre anda persiguiendo al pajarillo y un pato. La casa está cercada por una valla que la separa del bosque (lugar donde habitan los lobos). Todos ellos juegan en el jardín hasta que un día, pese a las advertencias de su abuelo, Pedro salta la valla y aparece un lobo que persigue al pato hasta que lo atrapa y se lo come. Pedro decide coger al lobo así que pide al pájaro que lo distraiga para que él lo pueda atrapar con un lazo. Cuando lo consigue llegan unos cazadores con intención de matar al lobo, pero Pedro los convence para llevarlo a un zoológico."
LOS PERSONAJES
En esta obra, la música tiene que actuar como si pintara a
los personajes a través de los instrumentos musicales
eligiendo los que mejor describen el carácter y personalidad
de los mismos, podríamos decir que en esta obra los
instrumentos cobran vida.
LOS INSTRUMENTOS
- Pedro, el joven protagonista de la historia va a ser interpretado por los instrumentos de cuerda y el tema con el que aparece representado es un tema melódico rítmico de "ingenua vivacidad" como es el carácter del propio niño.
- El pájaro, como no podía ser de otra manera será la flauta.
- El pato, es representado por el oboe y el tema refleja perfectamente la cobardía del personaje.
- El abuelo, tierno pero grunón es el fagot y así es el tema.
- El gato, el clarinete haciendo de tramposo.
- El lobo está representado por tres trompas que desde el fondo de la orquesta nos grunén.
- Los timbales y el bombo nos anticipan a los cazadores, bastante cobardes por cierto o, al menos, bastante menos valerosos que el intrépido Pedro.
ACTIVIDAD 1: Visualizar película.
Aquí os dejo la clásica animación e Disney, realizada en
1946. Pincha en la imagen para ver el vídeo.
ACTIVIDAD 2: ¡¡¡Jugamos!!!
ACTIVIDAD 2: ¡¡¡Jugamos!!!
ACTIVIDAD 3: Unir con flechas cada instrumento con su personaje.
ACTIVIDAD 4: ADIVINANZAS.
1. Soy de la familia del tambor, pero con patas alrededor. Escucha cuando me golpean sin taparte las orejas.
2. Soy brillante como el sol y con mi tubo enrrollado hago de lobo feroz. ¿Quién soy?
3. Soy pequeño y de madera, tengo arco y no flecha, me pones entre hombro y barbilla, y mi música es una maravilla.
4. El viento me hace sonar, y por mi sonido claro y limpio me conocerás ¿Quién soy?
ACTIVIDAD 5: Elige un personaje de la película y dibújalo.
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