El pequeño Edvard nació 15 de Junio de 1843 en Bergen, Noruega.
Su padre era un comerciente y su madre profesora de música, y fue la primera que le enseñó a tocar el piano con seis años. Al mismo tiempo, tuvo una infancia normal noruega, con amigos y yendo a la escuela.
A los 15 años, un amigo violinista de la familia, le escucha tocar y habla con sus padres porque ve que tiene talento y tiene que seguir su educación musical.
Así que Edvard parte al conservatorio de Leipzig, en Alemania, a estudiar piano.
De joven sufre de tuberculosis y pleuresia, dejándole con un solo pulmón funcionando y enfermedades respiratorias toda su vida.
Después de graduarse, viaja a Copenague, Dinamarca, donde vive tres años, conociendo a renombrados compositores.
También es cierto que en 1867 se casa con su prima hermana. aunque en aquel entonces era más normal que ahora. Los padres no estaban de acuerdo en su matrimonio, más por la falta de solvencia económica de Edvard Grieg que por el hecho de ser familiares.
Juntos tuvieron una hija, pero ésta muere al año de nacer. No vuelven a tener hijos.
CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA DE GRIEG
¿Sabes qué le gustaba a Grieg?
Escribir música en el piano y añadirle la letra de poemas o textos de escritores como Hans Christian Andersen o Rudyard Kipling.
También le gustaba escribir música de corta duración, por ejemplo, escribió una obra llamada Piezas Líricas para Piano. ¿Sabes cuántas piezas son? 66.
¿CUÁNDO MUERE EDVARD GRIEG ¿DE QUÉ MUERE?
Edvard Grieg muere con 64 años de edad de un fallo cardiaco en su ciudad natal. Entre 30,000 y 40,000 personas asistieron a su funeral y se tocaron piezas como la marcha fúnebre en memoria de Ricard Nordraaky la sonata para piano no. 2 de Chopin.
Nina muere varios años después de él. A la muerte de Grieg se muda a vivir a Copenhage, Dinamarca, donde vive hasta su muerte, a los 90 años de edad.
Ambos fueron cremados y enterrados en una cripta de una montaña cerca de su casa.
A continuación podréis visualizar un vídeo con la intención de facilitar esta estructura rítmica:
La pieza forma parte de la obra “Peer Gynt” y es famosa por su ritmo repetitivo y en crescendo.
ARGUMENTO PEER GYNT
Peer baja a una misteriosa gruta en la que habita el rey de la montaña. El acorde inicial, con un tempo lento de los instrumentos graves: los fagotes, los violoncelos y los contrabajos- genera inquietud; la melodía se sucede, repitiéndose durante toda la pieza
Peerse siente amenazado e intenta huir a toda prisa de la cueva sin ser descubierto;el desasosiego se trasmite con el pizzicato del oboe y los violines.
La gruta está protegida por troles al servicio del rey, quienes descubren a Peer y comienzan a perseguirlo. La música se precipita: el tempo se acelera, aumenta la intensidad y el número de instrumentos, en un crescendo dinámico que, guiado por la flauta piccolo, alcanza el clímax de la obra.
Peer consigue huir con éxito. La pieza concluye con el regreso a la tónica, y termina con un acorde de Si menor que simboliza el triunfo de la fuga.
Realizamos el siguiente acompañamiento rítmico con nuestros palillos chinos.
DIBUJAMOS:
1.. Peer baja a una misteriosa gruta en la que habita el rey de la montaña.
2. Peerse siente amenazado.
3. Intenta huir a toda prisa de la cueva sin ser descubierto.
4. La gruta está protegida por troles al servicio del rey.
5. Los trolesdescubren a Peer y comienzan a perseguirlo.
Este año se celebra el 250º aniversario del nacimiento de un grande de la música: el compositor alemán Ludwig van Beethoven.
Por ello, vamos a brindarle un pequeño homenaje conociendo su vida, costumbres, obra ... y ¡Hasta cotilleos!
Y por último, encontraréis una serie de actividades para realizar en casa.
1. Conocemos a Beethoven.
2. Curiosidades y cotilleos.
Ludwig Van Beethoven fue una persona especial en todos los sentidos.
Era una persona gruñona, descuidada en su aspecto (no le gustaba bañarse), desorganizada, y que cada verano no podía dejar de pasar una temporada en el campo donde se inspiraba y descansaba de la vida social de Viena.
En Viena, Beethoven disfrutaba de su taza de café (con 60 granos de café, ni más, ni menos) en algún café vienés, mientras leía el periódico.
Gustaba de caminar por la ciudad, siempre con un sombrero y bastón, y papel y pluma por si se le ocurría alguna melodía.
Se volvió sordo y, a pesar de su sordera, compuso música verdaderamente hermosa.
Nunca pudo casarse a pesar que él deseaba tener una esposa y familia.
Muchos dicen que seguramente, si viviera en nuestra época, no nos caería demasiado bien.
Y sin embargo, esto es lo que hace a Beethoven ser tan grande. A pesar de todo y con todo, él se propuso seguir adelante y transformar su alrededor con su música.
Todos necesitamos la música de Beethoven.
3. Actividad para 1º y 2º de primaria.
Vas a poder sentirte como el propio Beethoven dirigiendo su quinta sinfonía.
¡Hazte una peluca con rollos de papel de WC!
¿Cómo? muy fácil
Paso 1: Haz una tira de cartulina.
Ancho de la tira: un centímetro menos por cada lado del largo de los rollos de papel de WC que tengáis en casa. Largo de la tira: medida que quieras ( dependerá de como quieres la peluca de larga)
Paso 2: Pega los rollos de papel de WC a lo largo de la tira de cartulina, uno al lado del otro, como en la foto adjunta.
!!!!Ánimate a dirigir la 5ª sinfonía!!!
Podéis enviarme vuestros vídeos o fotos a mi correo: imartineza11@educantabria.es
4. Actividad para 3 de primaria.
Esta semana os propongo convertiros en unos afamados dibujantes. Vuestra tarea será realizar una caricatura de Ludwig van Beethoven.
¿Qué es una caricatura?
Una caricatura es un retrato en el que, con intención crítica o humorística, se deforman en exceso los rasgos característicos de una persona.
He encontrado estas caricaturas de Beethoven en la red para que las tomes como ejemplo.
Para que realicéis la actividad de una manera más apasionante, escuchad, mientras trabajáis, estas composiciones de Ludwig van Beethoven.
Podéis enviarme vuestros dibujos a mi correo imartineza11@educantabria.es
(Sólo la foto del dibujo, sin que salgáis vosotros en la foto. de este modo si hay bastantes dibujos os puedo realizar un vídeo para podáis ver todos dibujos)
5. Actividad para 4º primaria.
"Jugando en el campo con la sexta sinfonía de Beethoven"
Es en el año de 1808 cuando se estrena una de las pocas obras de Beethoven que son «programáticas», es decir, que tienen alguna idea o imagen específica que nos quiere transmitir.
La sexta sinfonía tiene por tema la naturaleza ya que Beethoven era un amante de los paseos campestres. Le gustaba salir de Viena todos los veranos y estar una temporada en el campo.
Gran parte de la inspiración que necesitaba para sus obras la encontraba durante estos paseos diarios por el campo. Sus cuadernos quedaban repletos de borradores de melodías que luego desarrollaba durante el invierno en Viena.
De entre esos borradores sale la sexta sinfonía, una obra en cinco movimientos en la que Beethoven nos cuenta su paseo por el campo y sus sentimientos durante el mismo:
«Despertar de alegres sentimientos al encontrarse en el campo»,
«Escena junto al arroyo»,
«Animada reunión de campesinos»
«Relámpagos, tormenta»,
«Himno de los pastores. Alegría y sentimientos de agradecimiento después de la tormenta»
A continuación escucharemos la historia de cuando Tchai se fue de camping con su familia.
Y ¿qué música vamos a escuchar junto con la historia?
La sexta sinfonía de Beethoven, llamada «Pastoral».
VUESTRA TAREA:
Tras escuchar el cuento y la sexta sinfonía:
1. Dibujamos aquello que nos transmite la obra imaginándonos cómo eran esos campos que inspiraban a Beethoven para componer sus obras. (Los pájaros, los arroyos, las montañas, la tormenta, los campesinos...etc)
2. Os puede servir de gran ayuda el cuento anterior.
3. Podéis enviarme las fotos de vuestros dibujos a mi correo imartineza11@educantabria.es , sin que aparezcan vuestras caras ni vuestros nombres, ya que intentaré hacer un vídeo para que podáis ver todos los dibujos.